Con la presencia del director regional del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural (Serpat), Gabriel Díaz, y del coordinador nacional de la Red Digital de Espacios Patrimoniales-BiblioRedes, José Tomás Serrano, se desarrolló este martes 14 de julio la actividad de cierre del Taller de Patrimonio Digital Comunitario en la Biblioteca Fatema Mernissi de la comuna de Cerro Navia.

La instancia, impulsada por la Red Digital de Espacios Patrimoniales, contó además con la participación de Francisca Gallardo, presidenta de la Corporación de Inclusión Social de Cerro Navia, y Maritza Herrera, directora de Cultura de la comuna, junto a las mujeres participantes del proceso.

El taller se desarrolló a partir de una metodología de mediación situada, basada en la escucha, el diálogo y la reconstrucción colectiva de memorias, que permite reconocer y valorar experiencias de vida como parte del patrimonio cultural. A través de este proceso, las participantes compartieron relatos personales que dan cuenta también de una memoria social más amplia, profundamente vinculada con la historia local y del país.

Uno de los aspectos centrales del trabajo fue la creación de contenidos digitales que integran imagen y relato, lo que permitió visibilizar estas historias, resguardarlas y proyectarlas en el tiempo. En este sentido, las herramientas digitales estuvieron al servicio de la memoria, facilitando su transmisión a nuevas generaciones.

Durante la actividad, el director regional del Serpat, Gabriel Díaz, destacó la relevancia de este tipo de iniciativas que permiten visibilizar el aporte de las mujeres a la historia y al patrimonio del país. En esa misma línea, una de las participantes comentó: “Nadie cuenta nuestras historias, por fin alguien lo hace”, lo que refleja el sentido profundo que tuvo este proceso para quienes fueron parte de él.

Asimismo, el taller permitió avanzar en uno de los objetivos centrales de Red Digital de Espacios Patrimoniales que es acercar los contenidos de patrimonio digital a públicos a públicos con especiales dificultades de acceso como las personas mayores. A pesar de la brecha digital que muchas de ellas enfrentan, el proceso facilitó la comprensión del valor de las herramientas digitales como medios para reconocer, valorar, resguardar y compartir sus memorias, abriendo nuevas posibilidades de participación cultural desde sus propias experiencias.

La actividad de cierre incluyó además la entrega de diplomas a las personas que participaron en los cursos de alfabetización digital impartidos en la biblioteca, reforzando el vínculo entre el acceso a tecnologías y el desarrollo de contenidos con sentido cultural y comunitario.